要變害怕媒體為主動發(fā)聲

    “在信息化的現(xiàn)代社會，不會同媒體打交道的領(lǐng)導(dǎo)干部不是稱職的領(lǐng)導(dǎo)干部?！闭憬∥瘯涄w洪祝有這樣的觀點(diǎn)，他認(rèn)為各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要善于同媒體特別是新興媒體“打交道”，將此作為一項“基本功”。趙洪祝提出，各級黨校、行政學(xué)院應(yīng)把這方面能力的教育和培訓(xùn)納入領(lǐng)導(dǎo)干部的必修課，加強(qiáng)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)，提高防范處置群體性事件的能力和水平，提高引導(dǎo)輿論的能

    “實際工作中確實有一部分領(lǐng)導(dǎo)干部害怕媒體，不知如何與媒體說話、不懂如何與媒體溝通?！闭憬∥h校常務(wù)副校長沈立江說，有的地方一遇到問題就跑報社，千方百計要“擋住”記者、“堵住”報道，殊不知，在這種情況下，就怕記者不來采訪，來采訪就是給了一個發(fā)出自己聲音的機(jī)會?！斑@暴露了一些領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)對公共危機(jī)缺乏前瞻性思考、面對媒體缺乏相應(yīng)溝通能力和技巧?！?/p>

    沈立江認(rèn)為，將媒體溝通與輿論引導(dǎo)方面的培訓(xùn)納入黨校必修課程，正契合了新時期黨校將“黨對領(lǐng)導(dǎo)干部的要求、時代發(fā)展的需求、領(lǐng)導(dǎo)干部自身對培訓(xùn)的訴求”三者相統(tǒng)一的目標(biāo)。

    去年8月31日，浙江省委黨校、省委外宣辦共同簽署“關(guān)于發(fā)揮省委黨校教育平臺作用，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部輿論引導(dǎo)能力建設(shè)合作意向書”，雙方整合資源，在省委黨校開設(shè)的各類班次中分層次、分類別進(jìn)行課程培訓(xùn)，提升受訓(xùn)對象的新聞發(fā)布及與媒體溝通能力。

    浙江省委宣傳部副部長、省委外宣辦主任呂建楚表示，之所以開展這樣一種合作，就是要揚(yáng)雙方資源和優(yōu)勢所長，進(jìn)一步推進(jìn)各級領(lǐng)導(dǎo)干部與媒體的溝通能力建設(shè)，更好地適應(yīng)對外開放不斷擴(kuò)大的新形勢，更有效地應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)時代社會輿論日趨復(fù)雜的局面。

    培訓(xùn)技巧“回去就能用上”

    培訓(xùn)提升領(lǐng)導(dǎo)干部媒體溝通與輿論引導(dǎo)能力，對黨校教學(xué)來說，是一項全新內(nèi)容。為使這一培訓(xùn)更有針對性、更富實效，浙江省委黨校探索創(chuàng)新教學(xué)形式，依托國內(nèi)領(lǐng)先的“公共危機(jī)管理與媒體應(yīng)對實驗室”，引入案例式、互動式的情景模擬教學(xué)方法，突破了“從理論到理論，從書本到書本”的傳統(tǒng)模式。

    這一從內(nèi)容到形式都透出新穎特色的培訓(xùn)，學(xué)員大多很感興趣，反饋良好。在優(yōu)秀課程評分中，學(xué)員給這一課程打分優(yōu)秀率大都超過85%，有的還達(dá)到100%。

    參加省委黨?！疤幖壒珓?wù)員任職培訓(xùn)”的戴錚勤是省政府一位處長，他認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)干部與媒體接觸的機(jī)會越來越多，想通過媒體表達(dá)信息的需求也越來越大，必須要提高相應(yīng)的技能、技巧?！邦I(lǐng)導(dǎo)干部媒體溝通”課程時間雖短，但獲益匪淺，而且很多知識和技巧“回去就能用上”，非常實用、有現(xiàn)實針對性。

    另一位參加培訓(xùn)的處級干部杜文，在情景模擬中擔(dān)任了“新聞發(fā)言人”角色，他坦承上臺時頗有點(diǎn)緊張，但經(jīng)過這樣一次“實戰(zhàn)演練”，明顯找到了自己的不足和差距。

    浙江省委黨校和省委外宣辦表示，下一步將繼續(xù)發(fā)揮利用好現(xiàn)有平臺，在師資建設(shè)、模擬教學(xué)等方面深化合作，不斷充實和完善培訓(xùn)內(nèi)容，切實提高各級領(lǐng)導(dǎo)干部媒體溝通、輿論引導(dǎo)能力和水平，為建設(shè)高素質(zhì)干部隊伍作出貢獻(xiàn)。(記者 江 南)