10月8日，幾名少年在滑坡廢墟前幫助大人清理淤泥。附近孩子上學(xué)都是走這樣的路。

    復(fù)課與“社會(huì)穩(wěn)定”

    “學(xué)生全面復(fù)課是一個(gè)社會(huì)穩(wěn)定的標(biāo)志?！笨h教育局副局長(zhǎng)洪立昌說(shuō)。說(shuō)到當(dāng)初要求確保安全時(shí)，突然泣不成聲

    “學(xué)生全面復(fù)課是一個(gè)社會(huì)穩(wěn)定的標(biāo)志。”彝良縣教育局副局長(zhǎng)洪立昌說(shuō)，上級(jí)部門(mén)有相關(guān)的復(fù)課要求。復(fù)課標(biāo)志著學(xué)生從地震陰影中回到校園生活。

    對(duì)于彝良縣來(lái)

說(shuō)，這是一個(gè)艱難的任務(wù)。彝良地震，22萬(wàn)多平方米的校舍損毀或成為危房，占總校舍面積的近一半。

    活動(dòng)板房數(shù)量不夠，“先要給重災(zāi)區(qū)的學(xué)校使用”，洪立昌說(shuō)要從震中到邊緣的次序安排。他說(shuō)因?yàn)榻煌ǜ鞣矫娴脑颍宸坎⒉荒苎杆俚轿弧?/p>

    上壩小學(xué)雖然作為危房被拆除，但它所在的地方只是地震的次重災(zāi)區(qū)。

    可以做學(xué)校的大帳篷數(shù)量也不夠。有的學(xué)校只能用小帳篷湊。能夠租借農(nóng)舍的就租借了農(nóng)舍，沒(méi)有安全農(nóng)舍的搭帳篷。沒(méi)有帳篷的用彩條塑料布。

    “反復(fù)壓縮，還有6萬(wàn)平米的校舍沒(méi)有著落?！边@需要大量的資金，洪立昌說(shuō)到當(dāng)初復(fù)課要求確保安全時(shí)，突然泣不成聲。

　　18個(gè)學(xué)生就這么沒(méi)了。

　　現(xiàn)在彝良縣在組織全面的綜合排查。國(guó)土、水務(wù)、氣象等部門(mén)都要加入進(jìn)來(lái)。全部排查完了再?gòu)?fù)課。

　　失去的孩子

　　學(xué)校遠(yuǎn)，孩子們出門(mén)上學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)大多都在睡覺(jué)，沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)最后一面

　　18個(gè)孩子再也回不來(lái)了。

　　馬仁輝燒掉了馬德民所有的東西。除了墻上的四張獎(jiǎng)狀。

　　山里的風(fēng)俗，孩子意外死亡不能抬進(jìn)屋里。

　　馬仁輝在院子里用完了一整塊香皂，兩條毛巾，把馬德民洗得干干凈凈。兩床新的棉被裹著他下葬。

　　葬在了高山上。前幾天，馬德民剛剛寫(xiě)過(guò)一篇作文，名字叫《鎮(zhèn)河的天空》。他在作文里說(shuō)，鎮(zhèn)河的天空真美，我的家鄉(xiāng)是一個(gè)天然氧吧。

　　這個(gè)喜歡騎著自行車(chē)玩漂移的三年級(jí)班長(zhǎng)，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)幻想。他喜歡蜘蛛俠，喜歡金甲戰(zhàn)士。他說(shuō)將來(lái)要做警察。

　　他自尊心很強(qiáng)。哪次考試沒(méi)有考第一名會(huì)難受幾天。他有段時(shí)間寫(xiě)字總喜歡側(cè)著身子。馬仁輝糾正了他兩次，慢慢改過(guò)來(lái)了。

　　他被挖出來(lái)時(shí)，右胳膊是彎曲寫(xiě)字的姿勢(shì)，怎么也掰不開(kāi)。脖子上有一道深的劃痕。馬仁輝猜測(cè)他趴著寫(xiě)字，外力沖擊下桌子撞擊，留下的傷痕。

　　學(xué)生出門(mén)上學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)大多都在睡覺(jué)，沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)最后一面。

　　早上出門(mén)，文永毅就留給爸爸一句話(huà)，“爸爸，我走了。我拿了零用錢(qián)”。

　　黃瓊連一張照片都沒(méi)有留下。山里的孩子沒(méi)那么多講究，9歲了，沒(méi)人給她照過(guò)相。這個(gè)女孩膽子小，天黑乎乎的出門(mén)，每天她總要去喊離自己家近的文永毅。

　　一個(gè)多小時(shí)的山路他們都習(xí)慣了。這次死去的孩子里，最遠(yuǎn)的每天要走三個(gè)小時(shí)。

　　父母在外打工的常成娥，總想去昆明找爸媽?zhuān)谀抢镒x書(shū)。她知道父母供不起，在電話(huà)里一直跟媽媽說(shuō)，我去昆明看看就好了。

　　常宗國(guó)是獨(dú)生子。在昭通打工的爸爸一打電話(huà)就告訴他要好好讀書(shū)?！八麑W(xué)習(xí)好”。

　　有一個(gè)家庭走了兩兄弟。三年級(jí)的陶貴永，五年級(jí)的陶貴能。陶貴永總是愛(ài)揪艾宇的小辮，揪了之后又呵呵道歉。

　　李文佳記得陶貴能。放學(xué)不回家在學(xué)校里彈彈珠，批評(píng)了一次，就再?zèng)]犯過(guò)。

　　李志松說(shuō)，山里的孩子，格外珍惜讀書(shū)的機(jī)會(huì)。

　　10月7日，國(guó)土資源部發(fā)布了田頭小學(xué)滑坡災(zāi)害的調(diào)查報(bào)告。災(zāi)害是由于持續(xù)降雨引發(fā)的大型高陡松散巖土體滑坡。9月7日地震對(duì)斜坡巖土結(jié)構(gòu)破壞起到一定作用。

　　據(jù)新華社消息，昭通市要求相關(guān)部門(mén)迅速啟動(dòng)保險(xiǎn)等理賠程序，對(duì)每位遇難學(xué)生的家庭給予30萬(wàn)元的賠償。

　　艾宇的兩個(gè)好朋友馬德民和黃瓊都離開(kāi)了。以前三個(gè)人總在一起玩游戲。

　　上學(xué)再也看不到他們了。她想了半天，“我也不知道怎么辦”。

　　艾宇說(shuō)，這幾天總是做夢(mèng)?！皦?mèng)見(jiàn)石頭又壓下來(lái)，把學(xué)校砸了”。