??? 中信出版社 安妮特·卡斯特·察恩（德國(guó)）

??? 衷心感謝哈特穆特?莫根羅特醫(yī)學(xué)博士（Dr.med.Hartmut Mor-genroth）以其專業(yè)能力及學(xué)術(shù)知識(shí)陪伴與支持本書(shū)的誕生。第一章所提到的研究是我們共同規(guī)劃并在他的兒科診所里進(jìn)行的。身為兒科醫(yī)生的他每天都為許多父母和孩子看診，為他們平常所碰到的諸多問(wèn)題提供咨詢。只有通過(guò)與莫根羅特醫(yī)師的合作才有可能知道大部分家長(zhǎng)真正感興趣的是哪些問(wèn)題，才有可能檢驗(yàn)出，真正對(duì)家長(zhǎng)和孩子有幫助的是哪些訣竅和技巧。

????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????安妮特·卡斯特·察恩

??? 推薦序（一）

??? 診所的候診室因?yàn)楸l(fā)流行性感冒而人滿為患。我很高興四歲妮娜的預(yù)防檢查并沒(méi)有持續(xù)太久。正當(dāng)我想結(jié)束問(wèn)診時(shí)，妮娜媽媽說(shuō)：“啊，醫(yī)生，還有件事。妮娜好難照顧。她的行為常常很離譜。我該怎么辦才好？”

??? 以前我可能會(huì)在心里嘆口氣，想道：“怎么非得挑現(xiàn)在呢！掛號(hào)處那里可是大排長(zhǎng)龍啊。我該花點(diǎn)時(shí)間告訴她關(guān)于“暫?！钡姆椒▎幔窟@樣其他所有正在等待的家長(zhǎng)和孩子就得再多忍耐十分鐘?；蛘哒?qǐng)她去找教育咨詢機(jī)構(gòu)算了？可是我知道家長(zhǎng)得等上半年，才輪得到接受咨詢呀?！?/p>

??? 當(dāng)這本書(shū)送到我面前時(shí)，我真的松了一口氣?，F(xiàn)在我大可放心地說(shuō)：“針對(duì)您的問(wèn)題請(qǐng)您讀一讀這一章或那一章。對(duì)您一定有幫助?！睍?shū)里許多實(shí)用的建議我都會(huì)介紹給家長(zhǎng)，他們發(fā)現(xiàn)使用后很有成效。

?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 哈特穆特?莫根羅特醫(yī)學(xué)博士

讀者反饋：

★Ashley的分享：

??? “不以規(guī)矩，不成方圓?！睘槿烁改刚撸瑢?duì)于孩子總有許多愛(ài)與期許，但如何在適度的自由下，不偏不倚地執(zhí)行育兒原則？親子如何同步，讓孩子順勢(shì)認(rèn)同，并遵循這套原則？《每個(gè)孩子都能學(xué)好規(guī)矩》這本書(shū)，以豐富的實(shí)物舉例論證，著實(shí)就是一本育兒實(shí)況的教戰(zhàn)手則，讀來(lái)豁然開(kāi)朗，讓人拍案大嘆“豈止心有戚戚焉”！

★水瓶面面的分享：

??? 一直很喜歡19世紀(jì)初德國(guó)幼兒園創(chuàng)始者弗勒貝爾所說(shuō)：“教育是愛(ài)與典范，別無(wú)其他。”然而《每個(gè)孩子都能學(xué)好規(guī)矩》讓我知道，雖然“愛(ài)與典范”絕對(duì)必要，但光有這些還不夠。父母還需要適當(dāng)?shù)摹肮ぞ摺保拍軒秃⒆咏⒁?guī)矩。

??? 這本書(shū)是寫(xiě)給家中有零到十歲孩子的父母親，說(shuō)明如何運(yùn)用適當(dāng)有效的教育方案，協(xié)助孩子學(xué)好規(guī)矩。如果你為孩子難搞的行為大傷腦筋，也希望每一天不是在混亂與爭(zhēng)權(quán)中度過(guò)，那么這本書(shū)所提供的建議，會(huì)有很大的助益。

★彭菊仙Chu-Chu媽咪的分享：

??? “我?guī)б粋€(gè)孩子都快沒(méi)命了，你帶三個(gè)男孩，怎么還有時(shí)間搞那么多教養(yǎng)花招？還寫(xiě)了一本書(shū)啊？”

??? 現(xiàn)在就將鏡頭連線到寒舍吧：小豬們各自進(jìn)入“自治區(qū)”，伏案疾書(shū)，我可不想當(dāng)盯梢站，手腦都空出來(lái)，做點(diǎn)好玩的事，為孩子迷上的“三國(guó)演義”搜尋資料，并為他們?cè)O(shè)計(jì)的“關(guān)刀”準(zhǔn)備材料；吃完飯，小豬們自動(dòng)收拾，并清洗自己的餐盤(pán)，我則安心變身為“安親班”老師，專心檢查作業(yè)……

??? 如今我能談笑用兵，可是經(jīng)過(guò)一段堅(jiān)持到底、說(shuō)到做到的“陣痛期”，就和這本書(shū)說(shuō)的一樣。才會(huì)吸奶的寶寶就有能力記住爸媽的反應(yīng)，推論出自己接下來(lái)的行為模式，可見(jiàn)“規(guī)矩”不論好壞，皆從“父母的反應(yīng)”習(xí)得。

??? 其實(shí)咱家還有很多讓我束手無(wú)策的“禁播”畫(huà)面：小豬們亂發(fā)脾氣、亂丟東西、頤指氣使、激怒媽咪……我已經(jīng)開(kāi)始實(shí)行本書(shū)的“三階段”計(jì)劃，和孩子約定合情、合理的家規(guī)，不是由情緒主導(dǎo)的嚴(yán)厲處罰，更非隨心所欲的隨性規(guī)定，讓孩子清楚自己的行為會(huì)連接到“必然的后果”，我堅(jiān)定不移、沒(méi)有例外，三只小豬的確愈來(lái)愈懂分寸！我大力推薦父母讀此書(shū)，唯有“有原則的父母/守規(guī)矩的孩子”形成自動(dòng)化的良性循環(huán)，才可能產(chǎn)出“輕松自在的父母/靈活創(chuàng)意的孩子”的全贏局面！