【貼號:250】留言板 小升初有關(guān)問題

    育才中學(xué)改為公辦后招生政策，以及今年小升初政策何時出臺？

    教育局回復(fù)：今年的招生政策已發(fā)布，具體招生政策請關(guān)注市教育局網(wǎng)站：

    【貼號:251】留言板 全國中學(xué)生英語競賽獲獎結(jié)果存在嚴(yán)重人為操作

    請局長過問一下“天仁教育”代理的全國中學(xué)生英語競賽的事情，幾次考完試成績遲遲不公布，結(jié)果出來存在嚴(yán)重漏洞，成績?nèi)绾蔚贸鏊麄冏约憾贾v不清楚，嚴(yán)重影響了其在青島的權(quán)威性，在學(xué)生，學(xué)校和家長中產(chǎn)生極惡劣的影響。拿學(xué)生的成績做交易，天理不容！?。ㄋ麄兊碾娫挘?3611875）

    教育局回復(fù)：我市全國中學(xué)生英語競賽（高中）是根據(jù)省教研室文件要求，經(jīng)市教育局批準(zhǔn)參加的活動。初賽由學(xué)校組織（全國統(tǒng)一命題，統(tǒng)一時間），復(fù)賽和決賽由市和省統(tǒng)一組織（全國統(tǒng)一命題，統(tǒng)一時間）。全部程序按照全國統(tǒng)一要求進(jìn)行，成績公開、公平、公正，全國統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。

    關(guān)于“天仁教育”代理的全國中學(xué)生英語競賽事及其在青島的代理情況，我們不了解。我市從2008年已經(jīng)取消了初中學(xué)生參加該項(xiàng)競賽活動。

    【貼號:252】【貼號:261】【貼號:296】留言板 請局長評判是否真正促進(jìn)了教師的發(fā)展？

    局長好！我們在通過許多舉措來激發(fā)教師工作熱情、促進(jìn)教師發(fā)展，請局長耐心閱讀如下文字，請?jiān)u判是否真正促進(jìn)了教師的發(fā)展？嶗山區(qū)教師職稱改革，因?yàn)橛小皪彙钡南拗疲ぷ髁?0多年的班主任至今沒有晉升中級職稱，而別的兄弟學(xué)校工作了10年的很多老師卻評上了，原因是該校有“空崗”，這樣算來，一些沒有空崗的學(xué)校要等到到校內(nèi)個別老師退休就要再等7、8年，有的老師等到退休也沒有空崗，不是因?yàn)楣ぷ鞒煽?，早已具備資格卻因?yàn)閷W(xué)校滿崗未評職稱的老師，工作熱情會不會受影響？這不是只牽扯到一個、兩個老師的利益！

    教育局回復(fù)：根據(jù)人事部《關(guān)于印發(fā)〈事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法〉的通知》，2009年全市事業(yè)單位進(jìn)行了崗位設(shè)置工作，每個單位規(guī)定了高、中、初級專業(yè)技術(shù)崗位數(shù)額。根據(jù)人事部門規(guī)定，在有空崗的情況下才能申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

    【貼號:253】【貼號:294】【貼號:339】留言板 增加普通高中招生額減少初中竟?fàn)帀毫?/p>

    請問徐局長可不可以增加普通高中招生比例來緩解一下初中學(xué)生的壓力，現(xiàn)在青島市普通高中與職高的比例是1：1，初中考普通高中比高中考大學(xué)還難，剝奪了許多孩子參入高考的權(quán)利

    教育局回復(fù)：職普協(xié)調(diào)發(fā)展是國家的總體要求。根據(jù)孩子的學(xué)力情況，選擇職業(yè)學(xué)校也有利于孩子的健康發(fā)展。

    【貼號:254】留言板 建議增加普通高中招生比例

    建議增加普通高中招生比例，別為了升學(xué)率而壓低普通高中招生額

    教育局回復(fù)：職普協(xié)調(diào)發(fā)展是國家的總體要求。根據(jù)孩子的學(xué)力情況，選擇職業(yè)學(xué)校也有利于孩子的健康發(fā)展。

    【貼號:255】留言板 關(guān)注超銀孩子體育鍛煉

    超銀孩子體育鍛煉較少，建議加強(qiáng)

    教育局回復(fù)：根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程設(shè)置方案，小學(xué)雖然不是每天都安排體育課，但是沒有體育課的當(dāng)天學(xué)校要組織學(xué)生進(jìn)行集體體育鍛煉。教育局要求學(xué)校要開齊開足開好課程，要嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置方案，不得隨意增加考試科目的課時，不得隨意減少非考試科目的教學(xué)時間，要切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。我們已經(jīng)要求學(xué)校按照要求積極組織學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉。

    【貼號:256】【貼號:271】【貼號:338】【貼號:411】殺豬菜 請徐局長關(guān)注機(jī)關(guān)工作人員職稱問題

    尊敬的徐局長： 我們是區(qū)縣教體局的工作人員，我們曾經(jīng)都是一線上的骨干教師、優(yōu)秀干部，經(jīng)層層選拔到機(jī)關(guān)從事管理工作，一直以來我們都繼續(xù)按照教師編制“吃職稱飯”。但是近年來我們被告知不能評職稱了，理由是不在教學(xué)一線。我看這個理由根本站不住腳：學(xué)校校長雖然在一線，但是多數(shù)并不在教學(xué)一線，甚至只是名義上兼課。我認(rèn)為教學(xué)是一線，管理也是一線。不能晉升職稱，又不是公務(wù)員，我們是身份最為尷尬的群體，基本的工資待遇哪頭都靠不上。這個問題如果不解決，必將嚴(yán)重挫傷我們的工作積極性！我認(rèn)為應(yīng)該在教師職稱評聘中單列管理崗位，給我們這些埋頭干活的一個出路，一點(diǎn)關(guān)心，一點(diǎn)溫情。要么請徐局長下令清理我們，讓我們重回一線教學(xué)崗位。事關(guān)個人切身利益，請徐局長百忙中予以關(guān)注。

    教育局回復(fù)：申報(bào)教師職稱人員須是在各級各類學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中（指少年宮及各級教研室、電化教育機(jī)構(gòu)等）從事教學(xué)、教研工作，與用人單位確立了人事、勞動關(guān)系的在職在崗人員。按照規(guī)定區(qū)縣教體局的機(jī)關(guān)工作人員不能列入教師職稱評審范圍，如果想?yún)⒓咏處熉毞Q的評審，必須回學(xué)校從事教學(xué)工作。

    【貼號:257】留言板 義務(wù)教育階段課本費(fèi)

    徐局長您好！聽說，現(xiàn)在義務(wù)教育階段已經(jīng)不收課本費(fèi)了，在青島有這樣的政策嗎？

    教育局回復(fù)：根據(jù)財(cái)政部、教育部《關(guān)于調(diào)整完善農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革有關(guān)政策的通知》（財(cái)教[2007]337號）文件規(guī)定，我市從2007年秋季開始對農(nóng)村鎮(zhèn)及鎮(zhèn)以下義務(wù)教育段學(xué)生免費(fèi)提供了國家課程教科書，根據(jù)市財(cái)政局、市教育局《關(guān)于調(diào)整完善農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革有關(guān)政策的通知》（青財(cái)文〔2008〕4號），從2008年春季開始對農(nóng)村鎮(zhèn)及鎮(zhèn)以下義務(wù)教育段學(xué)生免費(fèi)提供了地方課程教科書，所需資金由中央和地方共同負(fù)擔(dān)。（具體補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)：國家教材為小學(xué)90元/學(xué)年、初中生180元/學(xué)年，地方教材1-3年級15元/年、4-9年級20元/年）。

    目前，青島市區(qū)及五市城市（含街道辦事處）以上的小學(xué)初中學(xué)校不在國家規(guī)定的免費(fèi)提供教課書范圍之內(nèi)，因此，暫不享受此政策。

    【貼號:258】天天學(xué)習(xí) 對職稱計(jì)算機(jī)考試的一些質(zhì)疑

    職稱計(jì)算機(jī)考試規(guī)定,第一年取得通過資格的以后終身免試,第二年及以后通過的必須每三年再考一次,理由是三年后以前的技術(shù)就落后了.這就真是奇了怪了,難道第一年的技術(shù)永遠(yuǎn)不落后嗎? 評上職稱的就可以不再考了,也就是說,職稱評上了你的計(jì)算機(jī)技術(shù)落后了也不要緊了 ,鐵定不會再讓你去考了,高枕無憂. 我絕沒有想讓第一批通過的和評上的各位再考的意思,這也不是我說著算的事. 我的疑問是"為什么獨(dú)獨(dú)對正要晉級的這些人這么苛刻?必須三年后再考?" 難道只有他們的技術(shù)不允許落后,其他人就可以?

    教育局回復(fù)：職稱計(jì)算機(jī)考試作為晉升職稱的必備條件，具體政策由人事主管部門確定，你所講的問題我們將及時向人事部門反映。

    【貼號:260】kimi0312 能否將中高年級小學(xué)生的桌椅尺寸加大

    我想問一下領(lǐng)導(dǎo)，隨著生活水平的提高，孩子們的身高、體重都比我們上學(xué)那時更高，更大了，但是課桌椅還是那么個尺寸，而且五六年級和一二年級用相同的桌椅，課桌位洞甚至都放不下裝了書本、學(xué)具的普通書包，不利于孩子的生長發(fā)育。現(xiàn)在很多五六年級的孩子都比他們的爸媽高了，因此能否與時俱進(jìn)，隨著孩子身體的增長，將四、五、六年級的桌椅尺寸加大，有別于低幼年級，給孩子一個最基本的學(xué)習(xí)環(huán)境。

    教育局回復(fù)：為了給學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證學(xué)生身心健康，近幾年，我市各級政府不斷加大投入力度，按國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)為中小學(xué)配備更新課桌椅，市內(nèi)四區(qū)和有條件的區(qū)（市）為部份學(xué)校統(tǒng)一配備了可調(diào)節(jié)式學(xué)生課桌椅，學(xué)?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的年齡、身高增長進(jìn)行靈活調(diào)節(jié)，基本能滿足學(xué)生上學(xué)所需。關(guān)于將課桌椅尺寸加大的問題，考慮到我市的校舍基本上都是上世紀(jì)70-80年代建造的，教室面積較小，另外近幾年城市中的外來務(wù)工子女?dāng)?shù)量逐年增長，如我市四方區(qū)、李滄區(qū)外來務(wù)工子女占在校生的近30%。區(qū)域內(nèi)學(xué)位日趨緊張,若將桌椅尺寸加大，勢必會影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的空間,且將會使原本就很緊張的學(xué)位更加緊張，影響到我市學(xué)生入學(xué)問題。因此,根據(jù)目前條件暫不能對課桌尺寸加大。下一步督促區(qū)市加大投入, 按要求開展標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè),改善辦學(xué)條件。適應(yīng)學(xué)生建康成長需要。

    【貼號:262】羊咩 孤山要建學(xué)校嗎？在哪個位置？

    孤山要建學(xué)校嗎？在哪個位置？

    教育局回復(fù)：在保利百合花園以西，孤山以東規(guī)劃建設(shè)一所九年一貫制學(xué)校。具體建設(shè)工作由建設(shè)主管部門組織。

    【貼號:265】牧鵝少年 現(xiàn)在的教育方向

    教育是國家大事，也是每個家庭的大事；請問：現(xiàn)在的教育向何處去？朝盈利的方向去，還是下真功夫德育為先？

    教育局回復(fù)：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》明確指出，堅(jiān)持以人為本、推進(jìn)素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，重點(diǎn)是面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。堅(jiān)持德育為先，堅(jiān)持能力為重，堅(jiān)持全面發(fā)展。下一步我們將圍繞《綱要》的學(xué)習(xí)貫徹，制定好“十二五”和中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃。一是進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，夯實(shí)教育發(fā)展基礎(chǔ)；二是進(jìn)一步優(yōu)化結(jié)構(gòu)和布局，促進(jìn)教育協(xié)調(diào)發(fā)展；三是著力提高內(nèi)涵發(fā)展水平，大力加強(qiáng)德育建設(shè)，不斷提升我市教育品質(zhì)，努力辦好人民滿意的教育。

    【貼號:266】【貼號:295】留言板 建議增加教師的素質(zhì)教育。議增加教師的素質(zhì)教育，對學(xué)生一視同仁，不是學(xué)習(xí)好的就是好孩子，學(xué)習(xí)不好的就是不好孩子，遵重孩子，愛孩子這是做老師的基本素質(zhì)，每個孩子都要走向社會，孩子的道德水平更重要，希望有些教師口下留情.

    教育局回復(fù)：市教育局決定自2010年1月至7月，在全市開展師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《山東省義務(wù)教育條例》等規(guī)定。 各學(xué)校要根據(jù)自身實(shí)際，結(jié)合各級教育部門頒發(fā)的教師職業(yè)道德要求，制定加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的規(guī)章制度，用制度約束和規(guī)范教師的行為。市教育局將師德師風(fēng)建設(shè)情況納入單位目標(biāo)管理考核中，建立師德師風(fēng)的監(jiān)督檢查和懲處制度，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時制止處理問題，將問題消滅在萌芽狀態(tài)，切實(shí)提高教師素質(zhì)，尤其是師德素養(yǎng)。