????點擊進入專題，為恩師留言送祝福>>

????名師交流 市南創(chuàng)造“教育均衡”

????市南區(qū)委書記李學(xué)海和區(qū)委常委們昨與名師面對面

????昨天上午，市南區(qū)政府大樓會議廳里氣氛熱烈，來自市南區(qū)的20名教師圍坐一堂，他們與市南區(qū)委常委們進行了一場別開生面的名師座談會。來自于不同學(xué)校的這20名老師，是從市南區(qū)2400名老師中選拔出來的教學(xué)骨干，他們在講臺上授課無

????據(jù)介紹，為了能讓市南區(qū)教育發(fā)展更加均衡，這20位名師，將在秋季入學(xué)前開始異校交流，根據(jù)全區(qū)各初中小學(xué)的教師配備情況、教學(xué)發(fā)展需求等實際情況，將20位名師調(diào)配到各所學(xué)校，交流時間為期兩年。今年，市南區(qū)將繼續(xù)加大優(yōu)質(zhì)師資異校交流的力度?！斑@些教師業(yè)務(wù)底蘊豐實、教學(xué)特色鮮明，都是學(xué)校乃至全區(qū)任教學(xué)科的領(lǐng)軍人物。”市南區(qū)教育局局長齊煒表示，名師的資源優(yōu)勢向更多學(xué)校輻射，將不斷推動區(qū)域教育的均衡發(fā)展。

????破解擇校熱 統(tǒng)籌教育資源

????“市南教育長期以來之所以得到社會的認(rèn)可，贏得百姓的口碑，關(guān)鍵是我們有一支德才兼?zhèn)洹蹗従礃I(yè)的優(yōu)秀教師隊伍。在座的各位就是這支隊伍中的佼佼者，你們是推動市南教育事業(yè)不斷發(fā)展的主力軍和排頭兵?！笔心蠀^(qū)委書記李學(xué)海在座談會上表示。

????長期以來，市南教育創(chuàng)造了許多的經(jīng)驗，取得了許多的成績，在全市教育系統(tǒng)中的地位舉足輕重。但不可否認(rèn)，教育中也存在著一些矛盾和問題，目前最為突出的就是“擇校熱”的問題?！皳裥帷笔莾?yōu)質(zhì)教育資源的不均衡所導(dǎo)致的，這已成為制約市南教育科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的一個瓶頸。

????李學(xué)海指出，針對這個問題，市南區(qū)提出了“統(tǒng)籌教育資源 促進均衡發(fā)展”的工作思路。促進均衡發(fā)展，不是搞平均主義，而是使市南教育整體上實現(xiàn)高水平、高層次的全面發(fā)展。去年以來，按照這一工作理念，我們采取了一些工作舉措，取得了一定的成效，得到了廣大家長和社會各界的認(rèn)可與好評。實現(xiàn)教育均衡發(fā)展是一項系統(tǒng)性的改革工程，我們要大膽探索、勇于創(chuàng)新，積極實踐，不斷加大各項工作措施的力度，力爭從根本上破解“擇校熱”這一難題，使市南區(qū)的每一個孩子都能在家門口享受到優(yōu)質(zhì)的教育，這也是當(dāng)前我們開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的一次重大實踐，是我們建設(shè)現(xiàn)代化國際城市首善之區(qū)邁出的堅實一步。

????點面聯(lián)動 打造市南教育品牌

????對于市南區(qū)教育工作的下一步發(fā)展，李學(xué)海表示，將按照“統(tǒng)籌教育資源 促進均衡發(fā)展”的思路，在繼續(xù)加大學(xué)校硬件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)力度的同時，通過名校的帶動，名師的流動、名校長的互動，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源在校際間的合理配置，建設(shè)一批新名校，培育一批新名師，打造“市南教育”這一新品牌，形成市南教育處處有名校、校校有名師、科科有學(xué)科帶頭人的良好局面，從而推動市南區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越。以前，市南教育的優(yōu)質(zhì)資源主要是集中在少數(shù)幾所“名?！鄙砩?，“名校”的品牌就是市南教育的品牌?，F(xiàn)在，我們就是要通過實施這一系統(tǒng)性的改革工程，不斷促進市南教育的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)“點”上的名校教育品牌向“面”上的區(qū)域教育品牌的轉(zhuǎn)變與提升。

????發(fā)揮火種作用 引領(lǐng)教育均衡發(fā)展

????市南區(qū)有2400多名中小學(xué)教師，將近700名教師曾經(jīng)獲得過市級以上的榮譽稱號，作為這次選拔交流到發(fā)展中學(xué)校去的20名優(yōu)秀教師，不僅是其中的佼佼者，還是市南教師隊伍中的精英團隊，是市南教育的榜樣、標(biāo)兵和旗幟。

????李學(xué)海對20名優(yōu)秀教師提出了希望和要求，“你們即將奔赴新的工作崗位，這是深入實施‘統(tǒng)籌教育資源 促進均衡發(fā)展’這一系統(tǒng)性改革工程的又一重大舉措。你們承擔(dān)了促進市南教育均衡發(fā)展的重要責(zé)任和光榮使命，應(yīng)當(dāng)發(fā)揮‘火種’的作用，在新的工作崗位上，不僅要把自己的才華充分展示出來，更重要的是發(fā)揮好傳、幫、帶的作用，把名校中好的經(jīng)驗、好的理念、好的做法帶過去，使自己成為學(xué)生們的良師、成為同事們的榜樣，成為向全社會展示市南教育風(fēng)采的‘窗口’，用自己的扎實工作去推動市南區(qū)更多的學(xué)校成為‘名校’，去帶動更多的教師成為‘名師’。優(yōu)秀教師是我們這個社會的寶貴財富，我們要尊重名師、愛護名師，為名師的成長和發(fā)展創(chuàng)造有利的條件，給予良好的待遇，提供應(yīng)有的榮譽，在市南教育系統(tǒng)中營造‘人人學(xué)習(xí)名師、人人爭當(dāng)名師’的良好氛圍?！?/p>

????李學(xué)海最后表示，希望通過我們的共同努力，社會各界的積極支持和廣泛參與，把市南區(qū)“統(tǒng)籌教育資源 促進均衡發(fā)展”這一系統(tǒng)性改革工程不斷引向深入，打造出“市南教育”這一新品牌，使市南教育工作再上一個新水平。

????讓陽光普照每一所學(xué)校

????20名優(yōu)秀教師，他們來自于3所小學(xué)和4所初中學(xué)校。記者發(fā)現(xiàn)，優(yōu)質(zhì)師資的師源僅來自于幾所百姓眼中的名校。在采訪中，名師也感慨異校交流給他們也帶來很大的壓力，因為他們不知道到了另一個工作環(huán)境，他們的工作方式和方法能否與那所學(xué)校老師之間的工作有密切順利的協(xié)作，最主要的是，能否提升學(xué)校的學(xué)科教研工作是他們將要面臨最大的課題。

????在市南區(qū)，有的家長為了能讓孩子到名校上學(xué)，不惜一切代價擠進名校，而另一面，一些學(xué)校卻因為種種原因，導(dǎo)致教育教學(xué)質(zhì)量不盡如人意。盡管是名師，但由于更換了工作環(huán)境和面對不同的生源，她們將面臨的不僅是給予學(xué)生更多的高質(zhì)量教學(xué)，而且還將面對調(diào)整教學(xué)角度的問題。就如市南區(qū)教體局局長齊煒?biāo)f，這些老師在原學(xué)校要做的工作可能就是教學(xué)，但到了新環(huán)境，也許首要面臨的問題將是關(guān)心學(xué)生的生活問題。

????不同的老師有著不同的教學(xué)方式，不同的學(xué)生也有著不同的特質(zhì)，因地制宜的方式同樣適用于中小學(xué)教育。不同的教育習(xí)慣、方法和能力，是教育差異的主要問題，這連帶著學(xué)生的認(rèn)知度和素質(zhì)成長。由于這20位名師在名校的環(huán)境中培養(yǎng)了較好團隊協(xié)作能力，因此，這次異地對調(diào)也是給異校帶來提升的機會。

????每一名老師就好像一縷陽光，每一個學(xué)生就好似一顆小草，而這次異校交流就好似及時的雨露帶到了每所學(xué)校，讓小草們有了更好的條件茁壯成長。正如市南區(qū)書記李學(xué)海所說：“教育全面主體化提升，讓陽光普照每一所學(xué)校！”

????楊越

????青島市南區(qū)實驗小學(xué)英語教師

????市南區(qū)教學(xué)能手

????我特別珍惜這次交流學(xué)習(xí)的機會，我將把自己在有效教學(xué)中的經(jīng)驗和家校合作中的一些探索帶到新的學(xué)校，帶動更多的老師構(gòu)建“有效”課堂，引領(lǐng)更多的孩子體驗學(xué)習(xí)的快樂。

????孟兆芳

????青島市南區(qū)實驗小學(xué)數(shù)學(xué)教師

????青島市教學(xué)能手

????踏上新的崗位，我將把自己積淀多年的教育理念和豐富的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地和兄弟學(xué)校的老師們共享，用我們的激情和熱情點燃孩子的探究欲望。

????張燕

????青島7中語文教師

????青島市優(yōu)秀班主任

????作為交流活動中的一員，我承載的不僅是榮幸與責(zé)任，更是信任與期待。我會與新的同伴進行新的探索、新的實踐，為新的學(xué)生呈現(xiàn)新的視野、新的天地，以實際行動回報領(lǐng)導(dǎo)、回報社會、回報孩子們！

????侯磊

????青島26中語文教師

????青島市青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才

????異校交流活動讓我即將面對一個嶄新的環(huán)境——陌生的校園、迥異的生源，這一切對于我的業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，都是一次全新的挑戰(zhàn)。適應(yīng)、調(diào)整、溝通、分享、借鑒、創(chuàng)新——我為自己下一步的工作確立了新目標(biāo)。

????徐海虹

????青島48中物理教師

????青島市青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才

????面對新環(huán)境，我將堅持自己的教學(xué)風(fēng)格，與新團隊中的伙伴相互取長補短，以“愛心、信心、恒心、耐心”帶動新團體共創(chuàng)佳績。我還將抓住這次機遇，努力學(xué)習(xí)，爭取為促進市南教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

????王德前

????青島51中物理教師

????青島市教學(xué)能手

????我會在新的學(xué)校中進行教育教學(xué)的新一輪探索和實踐，與新的同伴進行密切的交流與切磋，不斷完善和深化自己的教學(xué)特色，與大家共同分享教育教學(xué)成果，力爭在新的環(huán)境中創(chuàng)造更好的成績。

????王虹

????青島59中英語教師

????青島市青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才

????跨校交流將是我人生中一個美麗的驛站，我將繼續(xù)秉承青島59中“厚德博學(xué)為一生負(fù)責(zé)”的校訓(xùn)，在嶄新的課堂上“以情激情，以趣導(dǎo)趣”，努力構(gòu)建情趣學(xué)堂，和新同行們一起共獲雙贏。

????徐慧穎

????青島市實驗小學(xué)語文教師

????山東省優(yōu)秀教師

????承載著責(zé)任和使命，我即將踏上新的崗位，我會盡自己所能，把在語文閱讀教學(xué)中提煉的“以學(xué)定教，體驗感悟，和諧對話”的語文教學(xué)特色以及在班主任工作中積累的“游戲?qū)W習(xí)，智慧管理”的經(jīng)驗與新的伙伴分享！

????邱皓琨

????青島市實驗小學(xué)語文教師

????青島市青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才

????我即將踏上新的征程，我會將我的點滴經(jīng)驗，以及市實驗小學(xué)的工作作風(fēng)帶到新的崗位，再創(chuàng)佳績、再續(xù)精彩！

????林偉

????青島市實驗小學(xué)數(shù)學(xué)教師

????青島市青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才

????我在實驗小學(xué)工作15年，是這所百年老校培養(yǎng)了我，讓我成了一名優(yōu)秀的教師。我非常理解“名師交流”這項工作的重大意義，也非常支持這項工作。

????吳偉

????青島市實驗小學(xué)語文教師

????市南區(qū)教學(xué)能手

????“在研究中學(xué)習(xí)，在實踐中發(fā)展”一直是我從事教育工作的座右銘，從走上三尺講臺的第一天起，我的理想就是：讓每一個學(xué)生期待上我的課。

????公真

????青島嘉峪關(guān)學(xué)校語文教師

????青島市教學(xué)能手

????這次交流是一次對社會回報的很好機會。我會帶上自己一直進行的“快樂語文、情趣寫話”習(xí)作教學(xué)模式研究，在新的學(xué)校進行更深入的研究和實踐！

????劉燕

????青島嘉峪關(guān)學(xué)校英語教師

????青島市學(xué)科帶頭人

????這次參與交流對我來說是歷練、是考驗，更是培養(yǎng)，我將帶著自己在教育教學(xué)實踐中所有的經(jīng)驗和收獲，和更多的老師們行進在優(yōu)化英語教育教學(xué)之路上，引導(dǎo)孩子樂學(xué)、好學(xué)、會學(xué)英語。

????盧楊柳

????青島嘉峪關(guān)學(xué)校數(shù)學(xué)教師

????青島市學(xué)科帶頭人

????雖然對學(xué)校和老師們依依不舍，但是肩上的使命讓我堅定地做好了出發(fā)的準(zhǔn)備。在我嶄新的征程中盡我所能，真心付出，無私地把我的教學(xué)經(jīng)驗與新伙伴們共同分享！

????于明東

????青島嘉峪關(guān)學(xué)校語文教師

????市南區(qū)教學(xué)能手

????這一次我能夠成為20位教師的一員，我覺得非常的榮耀。在新的學(xué)校中，我將著力進行探索與實踐，爭取在教育教學(xué)工作中創(chuàng)出特色、形成風(fēng)格。

????林琳

????青島大學(xué)路小學(xué)語文教師

????市南區(qū)教育論壇優(yōu)秀個人

????我知道，距離心目中的“名師”我尚有差距。我會將大學(xué)路小學(xué)團結(jié)協(xié)作、敬業(yè)愛崗的精神帶到交流學(xué)校，為教育奉獻，為孩子付出，盡己所能。

????劉紅燕

????青島大學(xué)路小學(xué)數(shù)學(xué)教師

????青島市青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才

????很感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個難得的鍛煉機會，把大學(xué)路小學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)、優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗帶到新的學(xué)校，在新的工作崗位上發(fā)揮自己的光和熱。

????楊霆

????青島大學(xué)路小學(xué)語文教師

????山東省小學(xué)思品學(xué)科教學(xué)先進工作者

????相信在座各位名師和我一樣百感交集,我要為市南教育奉獻全部真情的愿望和期盼，對新的學(xué)校、新的同事、新的學(xué)生，我充滿了期待。

????王倩

????青島太平路小學(xué)英語教師

????市南區(qū)青年崗位能手

????在交流中，我所承擔(dān)的任務(wù)除了分享自己積累的成果外，更多的是開拓視野、學(xué)習(xí)借鑒。我會讓自己能夠不斷向教育專家、名家的目標(biāo)邁進。

????張靜

????青島太平路小學(xué)數(shù)學(xué)教師

????青島市青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才

????我會把自己的學(xué)養(yǎng)與豐富的經(jīng)驗毫無保留的與兄弟學(xué)校的老師們共享；我會讓更多的孩子在快樂中發(fā)掘潛能，舒展個體生命的靈性，彰顯自主發(fā)展的個性！

 

????點擊進入專題，為恩師留言送祝福>>