晚報訊
“媽媽，你知道我今天收到誰的信嗎？”昨天一放學(xué)，尚德實驗學(xué)校初三學(xué)生戴天舒就迫不及待地給媽媽打了個電話。原來，小戴的全班同學(xué)都收到了校長寫給他們的親筆信，而且每一封的內(nèi)容都截然不同，這讓他們感到既意外又激動。
“X同學(xué)，你好。你上學(xué)期期末考試成績總分為483分，化學(xué)49分，語文
113分，從教育統(tǒng)計學(xué)角度認為你有偏科傾向。數(shù)學(xué)127分，英語121分，物理73分，按正態(tài)分布原理分析，你沒有拔尖學(xué)科，屬于峰谷很平。但這樣的學(xué)生升值空間很大，只要端正態(tài)度，增強責(zé)任意識可在短時間內(nèi)迅速上升�？葱ｉL像個老中醫(yī)吧！……”拆開信封，小王逐字逐句地閱讀校長的來信，整個教室頓時也變得悄無聲息。在信中，校長認真地為每位學(xué)生分析成績，并指出努力方向，字里行間充滿鼓勵但也不乏幽默。不少同學(xué)讀完信后，都不禁感嘆，“真沒想到，校長是這么了解我們每一位同學(xué)！”
這幾天，尚德實驗學(xué)校校長姜曉勇每天都加班到深夜，因為他要在距離中考還有100天的日子里，將這些信發(fā)到298位初三學(xué)生手中。姜校長說，這些信將分三批送到學(xué)生手中，第一批是在年級排名處于中游的學(xué)生，第二批是下游學(xué)生，最后才是上游學(xué)生。其中，對于下游學(xué)生，他還將進行座談，單獨分析學(xué)生心理后，再給他們寫信。
之所以要花如此大心力做這件事，姜校長認為，畢業(yè)班的學(xué)生應(yīng)該受到特別的關(guān)注，而信的方式更加便于與學(xué)生溝通。希望能通過這個意外，喚起孩子對美好事物的追求和一份責(zé)任感。“我希望，若干年后，我的學(xué)生小有成就時，如果他能拿著這封信來看我，我會非常欣慰！
初三(4）班班主任胡瑋親手將信送到每一位學(xué)生的手中，看著一些學(xué)生收到來信后，因激動而滿臉通紅，她感嘆說：“這一封信的教育力量遠遠好于平時的說教，可能會令不少學(xué)生銘記一生。”作者:□錢鈺
