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為了更好地教育兒子，我報(bào)名參加了一個(gè)講座，主題是賞識(shí)教育。聽說主講的人就是通過“賞識(shí)”這種特殊的教育方式把自己的聾啞女兒送到了美國(guó)的哈佛大學(xué)。
聽講的家長(zhǎng)還真不少，主講人結(jié)合具體實(shí)例，發(fā)言生動(dòng)有趣，獲得陣陣掌聲。兩個(gè)小時(shí)下來，我大致聽明白了———對(duì)于小孩，要少批評(píng)甚至是不批評(píng)，小孩無
論做了什么事，大人都要給予夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)。
主講人講完后，接著是聽眾發(fā)問。有一個(gè)家長(zhǎng)問：“我那個(gè)上小學(xué)的兒子，連續(xù)一年的學(xué)習(xí)成績(jī)都在全班倒數(shù)第三名，并且小孩還經(jīng)常和別人打架。您說，就這種情況，我怎么賞識(shí)他呀？”主講人回答：“您說的這種情況，每年每個(gè)學(xué)校都在發(fā)生，您應(yīng)該換個(gè)角度考慮。他連續(xù)一年倒數(shù)第三，沒有掉到倒數(shù)第一，至少說明他的學(xué)習(xí)成績(jī)比較穩(wěn)定。還有，您說您的孩子經(jīng)常和別的孩子打架，也不是沒有優(yōu)點(diǎn)，至少他的動(dòng)手能力還是很強(qiáng)呀。”（南仁）
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