| “新三好”與傳統(tǒng)的德、智、體“老三好”不同，更強(qiáng)調(diào)其個(gè)體發(fā)展和社會(huì)性，要求學(xué)生做社會(huì)的“好公民”、學(xué)校的“好學(xué)生”、家庭的“好子女”�！靶氯谩睒�(biāo)準(zhǔn)將從今年春季起在城區(qū)實(shí)施。 武漢市教育局局長譚仁杰解釋說，從嚴(yán)格意義來看，“新三好”與“老三好”的內(nèi)涵沒
有區(qū)別，但比“老三好”在“德、體”方面的要求更具體、更社會(huì)性；而在“智”的方面，在不放棄對學(xué)生“學(xué)習(xí)”要求的同時(shí)，弱化了“成績”要求。與“老三好”相比，“新三好”應(yīng)該是更適合孩子發(fā)展，更貼近時(shí)代，更貼近社會(huì)。 據(jù)悉，“新三好”根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行百分制打分考評，再分為不合格、合格、良好和優(yōu)秀四個(gè)等級。年度開學(xué)時(shí)，學(xué)生根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自己實(shí)際情況自主申報(bào)本學(xué)年?duì)幦∵_(dá)到的“新三好”目標(biāo)；每學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)生對自己的申報(bào)目標(biāo)達(dá)成情況作出積極的評價(jià)；然后再進(jìn)行同學(xué)評議和教師評議。
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