“我把成績中的高分低分都寫到了簡歷上，沒想到卻給應聘帶來了障礙，而那些隱瞞低分的同學卻很容易得到招聘單位的青睞。”談起自己的求職經(jīng)歷，武漢理工大學電氣專業(yè)的小周同學一臉無奈：“雖然沒說假話，但這不也是一種變相的欺騙嗎？”(據(jù)《中國青年報》12月20日報道)
近年來，簡歷在大學生求職過程中
日漸變得重要起來，不少人把此當成了成了求職應聘的“敲門磚”和“必修課”。為了能在求職過程中增添更重的砝碼，造假竟成了“必須手段”。英語四級沒過卻在簡歷上寫“準六級”，不會上網(wǎng)卻偏偏寫“能熟練操作計算機”，擔任過學生會干事寫成“擔任學生會某部門重要職務”。
還有人把別人的考級證書、獎學金證書等改頭換面，再經(jīng)復印，變成了自己的“優(yōu)秀履歷”。在一次校園招聘會上，某大學一個班30人，竟然冒出了16個班長，剩下的全是班干部……
“注水簡歷”大行其道，極大地損害著大學生的整體誠信形象，背離了優(yōu)良教育的宗旨和社會道德的底線，已成為一種社會詬病。它的“顯性”弊端是造成一種不公正的就業(yè)環(huán)境，使真正優(yōu)秀的畢業(yè)生不能脫穎而出，憑借造假的畢業(yè)生則可能蒙混過關，進而給用人單位帶來損失。
而更讓人擔憂的是那種看不見的“隱性”危害——一旦大學生們“造假”成為“常態(tài)”，就會造成整個群體的誠信度降低，使社會對這一群體產(chǎn)生不信任心理。
“誠信簡歷”遭遇求職“紅燈”，也凸現(xiàn)用人單位在人才評估機制上的錯位。私底下，許多人都承認“學歷”不等于“學力”，但現(xiàn)實生活中，不少招聘單位動輒只要博士、碩士或名牌大學的畢業(yè)生，動輒要這證那證，不光要求學生成績優(yōu)良，有各方面的實踐經(jīng)驗(包括工作經(jīng)驗，社會經(jīng)驗)，還要具備各方面的能力，最好還要是干部、黨員。
而這些“高、大、全”式的優(yōu)秀學生可說是鳳毛麟角。在這樣一種大“氣候”下，一些大學生為了在千軍萬馬中“勝出”，不惜鋌而走險，將自己的簡歷“打扮”得“花里胡哨”。
畢業(yè)生給自己臉上“貼金”，有關高校也有不可推卸的責任。目前，一些學校為了追求就業(yè)率，對學生“造假”現(xiàn)象睜一只眼閉一只眼，容忍甚至鼓勵學生的造假行為。加之“懲戒機制”的缺失，學生造假除了要支付一定造假費用外，幾乎沒有任何成本，也不會受到任何懲罰。
在這支造假大軍中，也有部分畢業(yè)生是“隨波逐流”，他們認為，如果自己的簡歷全真實，而別人的簡歷造假，自己不就吃虧了嗎？正是這種監(jiān)管的缺位和潛在的“需求”市場，使“虛假簡歷”成了“暢銷貨”，“誠信簡歷”成了“另類”，在求職過程中頻頻遭遇“紅燈”。
遏制“注水簡歷”泛濫需要學校、用人單位及社會各界齊抓共管，設置一道嚴密的“防火墻”。學校應該建立“大學生信用卡”，對求職者的教育背景、工作經(jīng)歷、能力評估、業(yè)績誠信等進行核實評估，建立業(yè)績檔案，并出具誠信報告，供用人單位參考。
用人單位要切實轉變用人觀念，逐步完善人才評估機制，給“誠信簡歷”開綠燈，形成量才使用、人盡其才的良好氛圍。同時，要加大對“虛假簡歷”的懲處力度，讓造假者對自己的“失信”付出代價。如此，方能讓“誠信簡歷”叫好又叫座。(稿源：紅網(wǎng)；作者：高福生)
