Celia是個1歲孩子的媽，為了賺奶粉錢，當(dāng)了一年全職媽媽的她又重新開始了工作�？刹恢獮槭裁�，她花在工作上的時間比別人還多，可完成的工作量并不多，還常會出現(xiàn)疏漏，老是被老板罵。Celia痛定思痛，得出結(jié)論：是她從小數(shù)學(xué)學(xué)得太差，所以條理性差，做事混亂，在工作中要比別人繞更多的彎路！
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重
要性
是的！數(shù)學(xué)能力是人類智能結(jié)構(gòu)中最重要的基礎(chǔ)能力之一。人類認(rèn)識自然界的一個重要方面就是認(rèn)識自然界的各種數(shù)量關(guān)系和形狀、空間概念，并通過利用這些數(shù)量關(guān)系和形狀、空間概念改造自然。一個不具備優(yōu)秀數(shù)學(xué)能力的人是無法進(jìn)入未來的高科技社會的。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)從比大小開始
通常我們會由報數(shù)字、數(shù)數(shù)的歌謠、手指歌等來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。事實上，除了認(rèn)識數(shù)字的訓(xùn)練外，大小概念的培養(yǎng)也是數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容。借著對大小的區(qū)分，孩子能理解量的概念、量的變化，使數(shù)學(xué)變得生動，更對日后幼兒推理、判斷、學(xué)習(xí)有很大助益。
大小概念的形成，要推溯至嬰兒時期。由于視覺能力的成長，對物體深淺、黑白、強弱光線乃至于大小的概念，約至六個月時已有初步建立。
1 大小概念的內(nèi)容
物體大小、多少、長短、高矮、厚薄。
物體的形狀。
排序：比如按照高矮、大小、厚薄、長短等順序或逆序排列
方向：大小、左右、中間。
數(shù)字的集合與分解。
簡單地測量、比較大小的方法。
2 教孩子比大小的誤區(qū)
●不要直接灌輸
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是抽象、復(fù)雜的過程。很多家長教孩子認(rèn)識大小時都會采用直接灌輸?shù)姆绞剑粗苯痈嬖V孩子某個大，某個小，然后讓孩子記住。表面看來孩子是知道了，實際卻沒有真正理解。一昧地記誦公式、強迫記憶，不但無法引起幼兒學(xué)習(xí)興趣，更容易使日后對數(shù)學(xué)造成心理壓力，故要小心輔導(dǎo)。
●數(shù)學(xué)≠運算
數(shù)學(xué)是個很大的范圍，其實我們在日常生活中常用的加、減、乘、除，以及1、2、3、4只是數(shù)學(xué)的極小一部分。對于小小孩而言，量的學(xué)習(xí)是很重要的一部分。由于幼兒大腦的發(fā)展，屬于具體思考期，因此教孩子數(shù)學(xué)的理想方式，便是先從數(shù)的量上比較大小、多寡，在日常生活中配合直接有形的操作，來達(dá)到寓教于樂的目的。
●比大小，不要限定標(biāo)準(zhǔn)答案
由于幼兒自我中心強，所以，在大小的辨別上，常常以自我為中心來決定，如何去輔導(dǎo)常是令人頭疼的問題。首先，不要設(shè)限標(biāo)準(zhǔn)的答案；其次，不要拒絕孩子有其他的回答；再者，運用實際操作經(jīng)驗來引導(dǎo)，最后，允許孩子一再嘗試。大小和相等不同的概念，約略至五歲孩子有了較為成熟的發(fā)展表現(xiàn)，可以辨別大小的差異，也能理解相等的意義。
3 給孩子六個機會學(xué)習(xí)比大小
讓孩子親身經(jīng)歷數(shù)字的生活,他就在日常生活中不知不覺地學(xué)會，并對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，理論化的教育和無趣的數(shù)字游戲，只會讓孩子對數(shù)學(xué)產(chǎn)生恐懼感。
●機會一：
讓孩子記住與自身有關(guān)的數(shù)據(jù)
1 早早告訴孩子自家的地址和電話號碼以及自己的年齡。
2 給孩子稱重時，讓孩子比較公斤與斤、重與輕。
3 學(xué)會穿多大號碼的衣服,并且能判斷那件合身和那件不合身。
●機會二：
大人每次在準(zhǔn)備做飯時,要倒水、量米、讓孩子們參與。
1 倒米時讓他也拿個木勺子在鍋里攪拌。
2 讓孩子看你是如何調(diào)控微波爐溫度的高低。記住要警告孩子食物太燙不能摸不能吃。
●機會三：
事實上，小小孩子也可以摸錢、數(shù)錢、存錢、和在大人督導(dǎo)下花錢。
1 領(lǐng)孩子逛商場告訴他們買東西必須付多少錢,打折可以節(jié)省多少錢。
2 隨著孩子長大,當(dāng)他們做家務(wù)活時給他零用錢,讓他們開始學(xué)會工作掙錢。
●機會四：
日常生活會給孩子提供極好的機會來練習(xí)數(shù)學(xué)技能。
1 你在墻中間掛一幅畫時，讓孩子幫你看是否掛正。
2 你要修理某件某品，可以讓孩子幫助做點事,像拿大大小小的釘子、螺絲和工具。
3 和孩子一起設(shè)定鬧鐘的時間。
●機會五：
1 孩子可以對著鐘跑步或者測量他打一個球或扔一個球的距離。
2 和孩子一起跳繩，邊跳邊數(shù)個數(shù)。
●機會六：
當(dāng)孩子在玩過家家時,他們常常創(chuàng)造與現(xiàn)實生活一樣的處境。
1 別忘了數(shù)學(xué)概念也涉及在游戲里,孩子在玩搭積木的同時會學(xué)到比大小。
2 教孩子查公交車時刻表，或長途開車要多少時間。（劉 巖）
特約編輯：段然
