近期，本報刊發(fā)了《外語培訓(xùn)市場正在洗牌》、《寒假外語培訓(xùn)熱》、《島城外語培訓(xùn)學(xué)校正東移》等文章后，在讀者中引起了強烈地反響。很多學(xué)生和家長紛紛來信來電話表示，文章反映了他們的觀點和看法，眾多的外語學(xué)校給他們選擇外語培訓(xùn)提供了方便，但有時也挑花了眼。島城一百多家外語培訓(xùn)機構(gòu)中，半數(shù)以上開設(shè)了少兒課程，很多原來從事成人英語教育的機構(gòu)也紛紛涉足少兒英語培訓(xùn)市場。在良莠不齊的條件下，怎樣選擇少兒外語培訓(xùn)學(xué)校？請聽體驗者的實話實說�！幷�
學(xué)校像家
我在青島國交學(xué)習(xí)英語快一年了。這兒的老師像媽媽，學(xué)校就像我的家。走廊里，有同學(xué)們辦的英語報。教室非常明亮，墻上貼著英語圖片，非常有學(xué)習(xí)氣氛。
在這里學(xué)習(xí)，讓我明白學(xué)英語要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，要勤聽、勤說、勤練，把老師督促我學(xué)變成我主動去學(xué)。我相信只要持之以恒，就一定能學(xué)好英語。黃佳琦（香港路小學(xué)五年級）
興趣是最好的老師
老師講課方式很特別。他總是面帶笑容，經(jīng)常帶著我們做游戲、講故事，幫助我們加深印象，提高了我們的學(xué)習(xí)興趣。大家聽課也特別認(rèn)真，遇到不懂的地方，我們就及時請教老師，他每次都耐心地給我們講解、反復(fù)糾正發(fā)音。
我平時非常喜歡外語，學(xué)習(xí)成績在班級一直名列前茅，到雅思學(xué)習(xí)是想更上一層樓。學(xué)好英語，為奧運會服務(wù)。王劍（同安路小學(xué)五年級）
當(dāng)時給孩子選擇 E F學(xué)英語，是看中了三點：第一， E
F學(xué)校聘請了外籍老師進(jìn)行授課，教學(xué)方法也多種多樣，非常靈活；第二，我們參觀了外教上課，在課堂上，孩子們不需要正襟危坐，可以吃泡泡糖、喝水，老師對孩子的各種提問都耐心回答。這些都讓孩子感覺到非常新鮮，而且上課時很放松；第三，我的孩子性格比較活潑，我們認(rèn)為
E F學(xué)校的學(xué)習(xí)氣氛很好，非常適合孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)。
孩子在 E F學(xué)習(xí)已經(jīng)快三年了。她自己也很喜歡在 E
F的學(xué)習(xí)生活。她認(rèn)為“上課氣氛好”。每年 E
F學(xué)校都有寒暑假培訓(xùn)班，我的孩子每期都參加，而且收益非淺。張黛鳳：（市南區(qū)實驗小學(xué)四年級高淳漪的媽媽）
培養(yǎng)綜合素質(zhì)
雅珺今年不到八歲，學(xué)習(xí)英語已有四年。以前在另外一家學(xué)校學(xué)習(xí)。2002年選擇在 E
F學(xué)習(xí)，主要是原因是外籍老師講課，外語環(huán)境很好，比較適合孩子英語聽說讀的全面發(fā)展。
現(xiàn)在有些家長不理解外教的授課方法，認(rèn)為學(xué)習(xí)英語就要多背、多記。在我看來，讓孩子學(xué)習(xí)英語，不能以中國式的教學(xué)觀念衡量外教的教學(xué)效果，關(guān)鍵是培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)的提高，要讓孩子把英語作為一種交流工具來掌握。孩子在
E F學(xué)習(xí)英語，不光是學(xué)習(xí)單詞句型，更多的是了解國外文化，在潛移默化中提高交流能力。
現(xiàn)在，孩子使用英語進(jìn)行簡單對話已經(jīng)不成問題。我們也會繼續(xù)讓孩子在 E
F學(xué)習(xí)，讓孩子接受國際化的熏陶。郭衛(wèi)：（鎮(zhèn)江路小學(xué)二年級楊雅珺的媽媽）
我學(xué)的是新概念英語，內(nèi)容和成人一樣，但方法卻不同。 l
illian流利的英語和幽默的方法，吸引著我們。我們不僅能學(xué)會課堂上的東西，還能在游戲中提高對單詞的記憶、在歌聲中學(xué)習(xí)語句。
現(xiàn)在，英語學(xué)習(xí)已成為我的最愛，到國交外語學(xué)校是我每天盼望的事。這所學(xué)校給我?guī)砹擞⒄Z知識，也培養(yǎng)了我學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣。邱泱（鞍山二路小學(xué)六年級）
快樂英語，快樂學(xué)習(xí)
首先，我喜歡各位老師都采用競賽的教學(xué)形式。在上課時，老師會根據(jù)學(xué)生能力強弱，把學(xué)生分為兩組。老師提問，兩個小組搶答，哪一組的同學(xué)先搶到并回答正確，就可以得分。有了這種競賽，同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性都非常高。
其次，我非常喜歡用游戲的方式來鞏固學(xué)習(xí)效果。老師通常會用游戲的方式來檢驗學(xué)生單詞背誦的情況。如：讓學(xué)生自由組合，分配角色，以表演的形式來檢驗并根據(jù)熟練程度評出得分。王玓（太平路小學(xué)五年級）
當(dāng)時在選擇學(xué)校時，我們走訪了很多培訓(xùn)機構(gòu)，但對具體的教學(xué)方法和課程設(shè)置都沒有深入了解。 E
F學(xué)校設(shè)置了“家長試聽課”，就是讓家長也能親自感受一下上課的氣氛。聽完課以后，我和孩子一致選擇：就在
E F學(xué)英語！
在 E
F有專門的外教給孩子們上課，他們授課的方式跟國內(nèi)老師不同，根據(jù)孩子的個性特點，從簡單的詞句學(xué)起，經(jīng)常組織一些游戲，寓教于樂，培養(yǎng)了孩子學(xué)英語的濃厚興趣。
E F學(xué)校為孩子們提供了寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子學(xué)習(xí)英語的積極性也很高。在她眼里， E
F的老師就像她的好朋友一樣，親切熱情。在這里，孩子是快樂的學(xué)習(xí)，在快樂中成長。王淑梅（新世紀(jì)學(xué)校三年級學(xué)生陳由樂的媽媽）
