青島日報社／觀海新聞訊 孩子放暑假，誰來看護？由青島市教育局組織的2024年青島市暑期托管自7月8日開始至8月30日結(jié)束，每2周為1期（工作日全天），共分為4期，學(xué)生可選擇一期或多期參加。托管每天開始及結(jié)束時間與當(dāng)?shù)卣Ｉ舷掳鄷r間相銜接，便于家長接送。據(jù)統(tǒng)計，2024年青島市暑期托管覆蓋全部10個區(qū)（市），惠及約5萬名義務(wù)教育段學(xué)生。更重要的是，這些公益托管不僅僅是“看孩子”，而是設(shè)置了豐富多彩的課外活動。

清涼一夏，“乒”搏假期

7月9日，在嶗山實驗學(xué)校，學(xué)生們穿戴好泳衣泳帽，在教練的看護下學(xué)習(xí)游泳技巧。因為學(xué)校配建了水深1．8米10泳道標準化游泳場館，在日常托管和假期托管時間，學(xué)校均開設(shè)游泳社團，并成立了兩個游泳提高隊，培訓(xùn)學(xué)生參加競技比賽，目前已為近1000人次提供了服務(wù)。學(xué)生在學(xué)校進行的游泳練習(xí)、學(xué)習(xí)全部免費，為家長解決假期看護難題的同時，也為家長節(jié)省了校外學(xué)習(xí)游泳的費用。為充分滿足學(xué)生的個性化需求，學(xué)校在假期中還開設(shè)了足球、籃球社團托管課程，依托本校專業(yè)教師和外聘專業(yè)教練進行指導(dǎo)。

在青島汾陽路小學(xué)體育館，“乒乒乓乓”的響聲和孩子們的笑聲組成了一曲暑假協(xié)奏曲，教練劉再茂帶領(lǐng)著學(xué)生們練發(fā)球、組隊實戰(zhàn)。青島汾陽路小學(xué)以“乒乓”特色聞名，陳夢、王曉彤、姜依依、寧賢坤等多名國家級乒乓健兒都曾在這里啟蒙。作為山東省乒乓球傳統(tǒng)體育項目學(xué)校、青島市乒乓球后備人才基地，學(xué)校開發(fā)實施了“快樂乒乓”課程，每學(xué)期利用體育課進行8課時乒乓課程，為學(xué)生普及乒乓技能；開設(shè)乒乓特色托管，創(chuàng)新乒乓運動方式，豐富課后及寒暑假托管。在托管現(xiàn)場，“爸媽教練隊伍”也上崗輔助乒乓活動訓(xùn)練。

諸如此類的假期托管課程在全市各個義務(wù)教育段中小學(xué)開展起來?！爸灰袑W(xué)生報名，學(xué)校就要開班，讓所有學(xué)生的需求得到滿足?！笔斜眳^(qū)教體局工作人員王劍介紹，暑期托管的管理越來越精細，吸引了學(xué)生家長，托管服務(wù)的延續(xù)性也讓家長可以提前做打算。據(jù)介紹，市北區(qū)的富源路小學(xué)、濱海學(xué)校、立新小學(xué)、同安路小學(xué)等多所學(xué)校開展暑期托管服務(wù)，老師看護學(xué)生寫作業(yè)、閱讀、做體育活動等。和往年相比，今年托管人數(shù)明顯增多。一些初中學(xué)校也開設(shè)了托管，比如青島大學(xué)市北附屬中學(xué)、廣雅中學(xué)、市北中學(xué)等參與人數(shù)較多。市北中學(xué)還為學(xué)生開設(shè)食堂，便于學(xué)生午餐。

托管三年，參與人數(shù)大增

2021年，青島市教育局聯(lián)合7部門共同印發(fā)《關(guān)于支持探索開展小學(xué)生暑期托管服務(wù)工作的通知》，為青島市假期托管工作拉開序幕。伴隨“雙減”工作3年來的持續(xù)推進，參與學(xué)生數(shù)、教職工數(shù)和學(xué)校數(shù)均有大幅度提升。

青島市暑期托管以學(xué)生所在學(xué)校為實施主體，以社會公益機構(gòu)或街道活動中心等場所為重要補充，面向義務(wù)教育學(xué)校確有托管服務(wù)需求的家庭和學(xué)生，接受學(xué)生家長自主自愿報名，根據(jù)學(xué)校實際制定工作方案，做到“一區(qū)一案，一校一案”。托管工作遵循三大原則：一是主動服務(wù)，各級教育行政部門、學(xué)校主動錨定家長和學(xué)生實際需求，著力解決家長看護難題。二是公益普惠，托管服務(wù)以看護為主，由學(xué)?；蛏鐣C構(gòu)提供課業(yè)輔導(dǎo)、藝體活動等基本服務(wù)，但不得組織授課補課等活動。三是社會協(xié)同，根據(jù)實際，各學(xué)校積極對接所屬街道和社區(qū)，充分利用好自有軟硬件優(yōu)勢和社會公益場所開展托管服務(wù)。

采訪中，記者了解到，托管的形式分為課業(yè)輔導(dǎo)、自主閱讀、藝體活動、科學(xué)教育、實踐活動、關(guān)愛活動等。比如學(xué)校開放自習(xí)室、活動室等場所，學(xué)生可自主學(xué)習(xí)、鞏固學(xué)業(yè)素養(yǎng)，也可以根據(jù)不同學(xué)情，由教師對學(xué)生進行個別答疑和講解。充分發(fā)揮藝體社團和校內(nèi)師資力量作用，設(shè)計開展藝術(shù)類、體育類課程體驗活動。協(xié)調(diào)高校、科研院所等社會優(yōu)質(zhì)資源，開設(shè)線上線下科普課程，指導(dǎo)開展科技社團、興趣小組等活動。面向農(nóng)村留守兒童、困境兒童、社會散居孤兒等，深入開展思想引領(lǐng)、家教指導(dǎo)、安全保護、慰問幫扶等活動。（青島日報／觀海新聞記者 趙黎）